MODELO DE JERROLD KEMP

Este enfoque holístico, creado por Jerrold Kemp, no se limita a las cuatro paredes del aula; trasciende hacia una educación que abraza la diversidad de necesidades y estilos de aprendizaje. Este es un modelo sistemático de aprendizaje basado en la teoría cognitivista. Su metodología se compone de un ciclo continuo de planificación, diseño, desarrollo y evaluación para garantizar mejores resultados en el aprendizaje.

En lugar de seguir un enfoque lineal, el modelo Kemp despliega un esquema circular, donde la evaluación y la retroalimentación son constantes, permitiendo ajustes y mejoras continuas. Este enfoque estratégico garantiza que la educación no solo cumpla con los estándares académicos, sino que también resuene con las necesidades individuales de los estudiantes y las realidades cambiantes del entorno educativo.

MODELO DE J. KEMP
Enfoque sistémico	Centrado en el estudiante	Evaluación constante
Kemp propone un modelo cíclico, donde cada fase se retroalimenta con las siguientes. Es como una espiral de mejora continua.	Al igual que Popham, Kemp pone al estudiante en el centro del proceso. Sin embargo, Kemp enfatiza más en las necesidades individuales y las características de cada grupo.	La evaluación no solo ocurre al final, sino a lo largo de todo el proceso. Esto permite hacer ajustes en tiempo real y garantizar que el aprendizaje sea significativo.

Factores del Modelo

1.- Fines y metas: La primera etapa corresponde a la selección del temario y enumeración de los fines.

2.- Características de los estudiantes: Hay que examinar aquellas particularidades que deben recibir atención durante la planificación. Ej. el estilo de aprendizaje, aspecto social y personal, su nivel académico, etc.

3.- Objetivos de aprendizaje: Establecer metas, buscando motivar al estudiante y familiarizarlo con la temática.

4.- Temario: Identificar contenidos y sus componentes relacionados con los propósitos establecidos.

5.- Prueba activa: Una prueba previa nos ayuda a determinar si el alumno está capacitado para el tema y cuál de los objetivos se han alcanzado.

6.- Actividades y recursos: Aquí se establecen los métodos y herramientas más eficientes para lograr los objetivos de aprendizaje.

7.- Servicios de apoyo: Se otorgan soportes de instrucción de todos los rubros dependiendo de la limitación de los estudiantes. Ej. personal capacitado, limitaciones monetarias, materiales, etc.

8.- Valoración: En esta etapa, se mide el aprovechamiento del estudiante y si alcanzó las metas instruccionales. También se evalúan las debilidades del plan educativo.

La aplicación práctica del modelo Kemp en el contexto educativo se manifiesta en diversas y enriquecedoras formas, cada una reflejando su versatilidad y su capacidad para adaptarse a diferentes entornos y necesidades de aprendizaje:

1. Aula Invertida: Implementando el modelo Kemp, los educadores han transformado las aulas tradicionales en espacios dinámicos de aprendizaje activo. Los estudiantes exploran el contenido en casa a través de recursos multimedia y dedican el tiempo en clase a la discusión, la resolución de problemas y la colaboración. 
   
   
   
2. Educación Personalizada: Este modelo permite a los educadores crear planes de estudio que se ajustan a las necesidades individuales de los estudiantes, utilizando herramientas tecnológicas para personalizar el aprendizaje y adaptarlo a diferentes estilos y ritmos.
   
   
   
3. Capacitación Corporativa: En el sector empresarial, el modelo Kemp se aplica para desarrollar programas de formación que son tanto prácticos como teóricos, centrados en habilidades específicas y objetivos de rendimiento.
   
   
   
4. Educación en Línea: El modelo Kemp ha sido fundamental en el diseño de cursos en línea, donde la interactividad, la retroalimentación y el compromiso del estudiante son clave para un aprendizaje efectivo y atractivo.
   
   
   
5. Programas de Mentoría y Tutoría: Aplicando este modelo, los programas de mentoría se centran en el desarrollo integral del estudiante, enfatizando no solo en el rendimiento académico, sino también en el crecimiento personal y profesional.
   

Ejemplos prácticos:

Asignatura: Ciencias

👉Análisis: Se identifica que los estudiantes tienen dificultades para comprender el concepto de ecosistema.

👉Diseño: Se crea una actividad práctica donde los estudiantes construyen un acuario para simular un ecosistema.

👉Desarrollo: Se preparan los materiales necesarios (peces, plantas, filtro, etc.) y se diseñan guías de observación.

👉Implementación: Los estudiantes trabajan en grupos para construir y mantener sus acuarios.

👉Evaluación: Se observan las interacciones de los estudiantes con el acuario y se les pide que elaboren un informe sobre lo aprendido.

Asignatura: Lengua extranjera

📣Análisis: Se detecta que los estudiantes tienen dificultades para hablar en público.

📣Diseño: Se organizan debates en pequeños grupos sobre temas de interés para los estudiantes.

📣Desarrollo: Se proporcionan materiales de apoyo como tarjetas con vocabulario clave y preguntas guía.

📣Implementación: Los estudiantes participan en los debates, recibiendo retroalimentación de sus compañeros y del profesor.

📣Evaluación: Se evalúa la fluidez, la corrección gramatical y la capacidad de expresar ideas de los estudiantes.

En pocas palabras, el modelo de Kemp te ayuda a:

• Adaptabilidad: Puedes usarlo para diseñar cursos completos o actividades individuales en cualquier contexto
• Es flexible: Puedes modificarlo según las necesidades de tus estudiantes.
• Creativo: Crear actividades y materiales que sean interesantes y efectivos.
• Desarrollar: Preparar todo lo necesario para llevar a cabo la enseñanza.
• Implementar: Poner en práctica tu plan en el aula.
• Centrado en el estudiante: Te ayuda a crear experiencias de aprendizaje significativas.
• Es un proceso continuo: Te permite mejorar constantemente tu práctica docente.
• Evaluar: Verificar si los estudiantes están aprendiendo lo que se esperaba y ajustar tu plan si es necesario.

En resumen, tanto el modelo de Popham como el de Kemp ofrecen herramientas valiosas para los docentes. La elección del modelo dependerá de las necesidades y preferencias de cada uno. Lo importante es tener un enfoque sistemático y centrado en el estudiante para garantizar un aprendizaje efectivo.