domingo, 24 de noviembre de 2024

EL ENFOQUE HERMENÉUTICO EN LA SISTEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA

El enfoque hermenéutico en la sistematización de la enseñanza se centra en la comprensión profunda de las experiencias educativas, más allá de una mera descripción de los hechos. Este enfoque reconoce que la realidad educativa es compleja y está construida socialmente, por lo que requiere de una interpretación y un análisis que vaya más allá de lo observable. 

Modelos y Aplicaciones

Si bien el enfoque hermenéutico no sigue un modelo rígido, algunos elementos clave pueden guiar el proceso de sistematización:

 










    

 

  • Ventajas del Enfoque Hermenéutico

Profundidad: Permite una comprensión profunda y rica de las experiencias educativas.

Flexibilidad: Se adapta a diferentes contextos y situaciones.

Pertinencia: Los resultados de la investigación tienen una alta pertinencia para la práctica educativa.

  •  Limitaciones del Enfoque Hermenéutico

Subjetividad: La interpretación puede estar influenciada por las creencias y valores del investigador.

Generalización: Los resultados de una investigación hermenéutica pueden ser difíciles de generalizar a otros contextos.

Tiempo: El proceso de interpretación puede ser lento y laborioso.

 Ejemplos de Aplicación

  • Análisis de discursos pedagógicos: Se estudian los discursos de los docentes y los materiales didácticos para comprender las concepciones sobre el aprendizaje y la enseñanza.  

  • Investigación sobre las prácticas de evaluación: Se analizan las prácticas de evaluación para comprender cómo estas influyen en las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y en su autoconcepto.


  • Estudio de las relaciones entre docentes y estudiantes: Se investigan las interacciones en el aula para comprender cómo se construyen los significados y cómo se establecen las relaciones de poder. 

En resumen, el enfoque hermenéutico ofrece una herramienta valiosa para comprender la complejidad de las experiencias educativas. Al centrarse en la interpretación y el significado, este enfoque permite construir un conocimiento más profundo y relevante sobre los procesos educativos.

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